儿童教育心理学对儿童教育实践具有描述、解释、预测和__________的作用。

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  • 下列关于儿童教育模式的叙述,正确的有【】

    A.儿童教育模式可能对成人的学习也适用

    B.课程设置以内容为中心

    C.当学习者第一次遇到新的不平常的情况时,儿童教育模式可能比较适用

    D.学习的动机出于自尊和自信的需要

    E.儿童教育模式只适用于儿童

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  • 在参加“第三次国际数学和科学”的40个国家中,美国的数学排名是第28位,英格兰的排名是第25位,苏格兰是第29位,东亚最富的4个国家和地区(新加坡、韩国、日本、香港)在数学方面居前4名,但美国儿童教育经费是韩国的3倍。捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚的成绩明显比经济发达的西方邻国好,尽管他们的教育经费远远低于西方国家。对以上文字所表达的主要观点,理解准确的一项是()。
    A.总体来说一个国家儿童教育水平的高低,取决于教育经费的多少B.总体来说一个国家儿童教育水平的高低,并不取决于国家花钱多少C.国家在教育上的花费,同儿童教育水平的关系,没有人们想象的那么大D.国家在教育上的花费,对儿童教育水平的关系,不能说不大。
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  • 在参加“第三次国际数学和科学”的40个国家中,美国的数学排名是第28位,英格兰的排名是第25位,苏格兰是第29位,东亚最富的4个国家和地区(新加坡、韩国、日本、香港)在数学方面居前4名,但美国儿童教育经费是韩国的3倍。捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚的成绩明显比经济发达的西方邻国好,尽管他们的教育经费远远低于西方国家。

    对以上文字所表达的主要观点,理解准确的一项是()。

    A.总体来说一个国家儿童教育水平的高低,取决于教育经费的多少

    B.总体来说一个国家儿童教育水平的高低,并不取决于国家花钱多少

    C.国家在教育上的花费,同儿童教育水平的关系,没有人们想象的那么大

    D.国家在教育上的花费,对儿童教育水平的关系,不能说不大

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  • 英国学前教育指的是7岁之前的儿童教育,幼儿教育指的是5岁之前的儿童教育。()

    此题为判断题(对,错)。

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