教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是()。A 直接性、引导性和简捷性B 直接性、被动性和简捷性C 间接性、被动性和简捷性D 间接性、引导性和简捷性-题目网

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思维的本质特征是（　）
A.间接性、概括性和形象性
B.形象性、概括性和内隐性
C.间接性、概括性和内隐性
D.直接性、概括性和形象性

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在网络交往中，我们要明辨是非，提高警惕，因为网络交往对象具有
A、公开性、真实性、间接性 B、虚拟性、间接性、隐蔽性
C、公开性、虚拟性、间接性 D、虚拟性、直接性、隐蔽性

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思维的两个突出特点是（）
A.概括性、直接性
B.系统性、间接性
C.概括性、间接性
D.概括性、简洁性

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[单选]由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作（　　）。
A．远景的间接性动机
B．社会性动机
C．间接性动机
D．志向性动机
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发散思维的三个特征是（）
A、变通性、灵活性和流通性
B、间接性、独创性和流畅性
C、概括性、间接性和变通性
D、变通性、独创性和流畅性

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