（多选题）教育立法主体按性质主要包括（）。
A具有不同程度的立法之权或职责的各类国家机关
B拥有国家主权者；
C对教育立法活动有引导、制约、支配和影响作用的社会组织
D参与或影响立法的个人
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A具有不同程度的立法之权或职责的各类国家机关
B拥有国家主权者；
C对教育立法活动有引导、制约、支配和影响作用的社会组织
D参与或影响立法的个人
A.洛克
B.布丹
C.希罗多德
D.亚里士多德
为了形成秩序，抑制互相伤害，法家引入了一个第三者进行防范和惩罚，这个第三者是()。
A、周王
B、天
C、主权者
D、法律
下列哪种学说认为法是主权者的命令，是以制裁为后盾的行为规则？()
A．神意论
B．规范论
C．民族精神论
D．社会控制论
主张“法是主权者针对臣民发布的以强制为后盾的命令，法的体系就是这些命令的集合”的观点，出自西方学者（）
A哈特
B奥斯丁
C凯尔森
D拉兹
“他们(行政官或者国王)仅仅是主权者(人民)的官吏，是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力，而且只要主权者高兴，他们就可以限制、改变和收回这种权力。”这一论述出自
A.伏尔泰《哲学通信》 B.孟德斯鸠《论法的精神》
C.卢梭《社会契约论》 D.康德《纯粹理性批判》