已知关于x的方程(x+1)2+(x一b)2=2有唯一的实数解，且反比例函数y=(1+b)/x的图像在每个象限内y随x的增大而增大，那么反比例函数的关系式为()A.y=一(3/x)B.y=1/xC.y=2/xD.y=一(2/x)-题目网

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初中“反比例函数及其图象”的教学目标设计如下：①进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。②逐步提高从函数图象获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质。③初步运用待定系数法确定反比例函数的解析式。④培养学生的观察能力，以及从数学的角度发现问题、提出问题、解决问题的能力。完成下列任务：(1)本节课的教学重点是什么(2)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么(3)请设计一个教学导入并说明设计意图。
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初中“反比例函数及其图象”设定的教学目标如下：①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式；⑦会画出反比例函数的图象，并结合图象分析总结出反比侧函数的性质；③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯物主义思想；④体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程；⑤培养学生的观察能力，及数学地发现问题，解决问题的能力。完成下列任务：(1)根据教学目标，给出至少两个实例，并说明设计意图；(6分)(2)本节课的教学重点是什么(6分)(3)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么(6分)(4)请设计一个教学导入。(6分)(5)请设计本节课小结.(6分)
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以下有关金融工具期限性、流动性、风险性和收益性之间的关系的看法，正确的是（）。
A.风险与期限成正比例关系
B.风险性与流动性成正比例关系
C.收益率与期限性、风险性成反比例关系
D.收益率与流动性成反比例关系
E.风险性与流动性成反比例关系

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晶体探测器产生与射线能量_________的荧光（　）
A、呈正比例
B、呈反比例
C、反比例方程
D、不受影响
E、呈对数关系

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[单选]供给不变时，均衡价格与需求量成（）关系，与均衡数量成（）
A．都无关
B．正比例，反比例
C．反比例，正比例
D．正比例，正比例
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已知关于x的方程(x+1)2+(x一b)2=2有唯一的实数解，且反比例函数y=(1+b)/x的图像在每个象限内y随x的增大而增大，那么反比例函数的关系式为()
A.y=一(3/x)
B.y=1/x
C.y=2/x
D.y=一(2/x)

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A.y=一(3/x)
B.y=1/x
C.y=2/x
D.y=一(2/x)

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