水土保持规划应当在水土流失调查结果及（)划定的基础上进行编制。A、水土流失重点预防区和重点治理区B、水土流失重点预防区和重点监督区C、水土流失重点预防保护区和重点治理区D、水土流失重点预防保护区和重点监督区-题目网

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《水土保持法》规定，从事可能引起水土流失的生产建设活动的单位和个人，必须采取措施保护（），并负责治理因生产建设活动造成的水土流失
A、水土资源
B、土地利用
C、水产资源
D、水土流失

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高中地理《水土流失的成因》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课多媒体导入法。教师播放陕北民歌，出示黄土高原沟壑纵横的景观图，创设学习情境，并且进行提问：“同学们，根据上一个课时的学习，知道了水土流失的危害，黄土高原的沟壑纵横是因为水土流失造成的。我们想要改变黄土高原的千沟万壑的地貌，就必须要找到水土流失的原因，那水土流失的原因是什么呢?”进而导入新课。环节二：新课讲授1.水土流失的自然原因【提问】从几个大方面分析分析黄土高原的水土流失呢?哪个方面影响更大呢?【学生回答】自然原因和人为原因。人为原因影响更大。题目来源于考生回忆教师展示“地处过渡地带的黄土高原”图。【学生活动】结合初中地理知识，从地形、降水量、干湿区、植被类型、农业生产类型等方面进行比较黄土高原东西两侧的不同。【教师明确】黄土高原位于“过渡地带”，位置特殊，“不稳定因素多”，是水土流失发生的大背景。【展示材料】黄土高原的降水、气温变化图。提问学生：黄土高原的气候有什么特点?这对黄土高原的水土流失有什么影响?【学生讨论】结合材料进行分析。【教师明确】降水季节分布不均，降水多集中于夏季，会加剧水土流失。【提问】结合大屏幕上“我国地质灾害分布图”和“黄土土质介绍”两个资料，分析黄土高原的水土流失还与哪些因素有关?【学生回答】地表物质组成和地质灾害。【师生总结】自然原因是导致水土流失的基础。黄土高原的水土流失可以从地理位置、地表物质组成、气候特点和地质灾害等方面进行分析。2.水土流失的人为原因【展示材料】大屏幕展示轮荒、露天采矿、无限度的修建窑洞、公路以及植被的破坏的景观图。提问学生：哪些人为原因加剧了黄土高原的水土流失呢?【学生小组讨论】根据材料进行概括。题目来源于考生回忆【师生总结】不合理的土地利用、植被破坏加剧了黄土高原的水土流失。根据“人口增长和植被破坏引起恶性循环示意图”，说明黄土高原环境恶化的主要原因。【教师明确】人口增长加剧了黄土高原的植被破坏，进而加剧了水土流失。环节三：小结作业小结：请学生分享总结本节课的知识要点。作业：搜集资料，思考一下针对黄土高原的水土流失应该采取哪些措施?【板书设计】【答辩题目解析】1.请简要说明黄土高原水土流失的治理措施。2.采用地理探究法进行教学有哪些意义?
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水土保持法律制度有哪些？（)
A.水土流失治理的司法代执行制度
B.水土保持规划制度
C.水土流失监测和公告制度
D.划定水土流失重点防治区制度

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水土保持规划的内容包括（）。
A.水土流失状况
B.水土流失类型区划分
C.水土流失防治目标
D.水土流失防治任务和措施
E.专家和公众意见

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按开发建设项目所处水土流失防治区确定水土流失防治标准执行等级，依法划定的省级水土流失重点治理区和重点监督区，应符合（）。
- A、一级标准
- B、二级标准
- C、三级标准
- D、四级标准
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