（）是自我意识所包含的内容。
A.自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、他控力、自主性等
B.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等
C.自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等
D.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等
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（）是自我意识所包含的内容。
A.自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、他控力、自主性等
B.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等
C.自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等
D.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等
下列符合我们对一些国家的总体印象的有（）。
A、日本人总的特点是工作效率高、民族自尊心强、注重礼节
B、英国人崇尚彬彬有礼、举止得当的绅士淑女风度，注重女士优先原则
C、德国人勤劳、踏实，守纪律，时间观念很强
D、美国人随和友善、举止大方、不拘礼节、自尊心强
社会心理学研究表明，“犯错误效应”与自尊心有着某种联系，自尊心低的男性更喜欢下列哪种类型的人？（ ）
A、没犯过错误的能力非凡的人
B、没犯过错误的能力平庸的人
C、犯过错误的能力非凡的人
D、犯过错误的能力平庸的人
***曾告诫我们：“谈到人格．但不要忘记还有一个国格.特别是像我们这样第三世界的发展中国家．没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的”，其正确理解是（ ）
（）是自我意识所包含的内容。
A.自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、他控力、自主性等
B.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等
C.自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等
D.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等
相关研究表明,教师的人格结构中特别重要的“四心”是指()。
A.责任心、自信心、合群心、自尊心
B.责任心、自信心、宽容心、自幕心
C.责任心、自信心、宽容心、合群心
D.宽容心、自信心、合群心、自尊心