文学创造的客体有它自身的特殊性，表现在它是___\_的社会生活，是具有______的或经过审美提炼而具有审美价值的社会生活，是的社会生活。-题目网

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在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是()
A.被动适应论
B.超越论
C.主动适应论
D.相互作用论
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文学是一种社会意识形态，指的是()
A.文学源于社会生活
B.文学只从属于特定社会群体
C.文学复制社会生活
D.文学是政治的附庸
E.文学改造社会生活

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文学能改造社会生活的哲学原因是()
A.文学具有对社会生活的反作用
B.作家能能动地认识社会生活
C.文学是社会意识形态
D.人具有主观能动性

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社会生活的实践性主要体现为（）
A、实践是社会关系形成的基础B、实践形成了社会生活的基本领域C、实践构成了社会发展的动力D、全部社会生活在本质上实践的
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语言要素的变化，有时并非等待社会生活的变革而变化——也就是说，即使社会生活没
有发生显著变动，语汇、语音和语法都可能悄悄地起变化，语汇的变化比较显而易见，语法
的变化却少些。
这段话直接支持的观点是（）。
A.语言要素的变化并非完全受社会生活支配
B.语言要素的发展变化是经常存在的
C.当社会生活发展变化时，语言要素的变化比较明显
D.一般地讲，语汇变化较语音变化明显

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