关于活动区数学教学活动的设计的理解,错误的是()。
A、活动设计注重创设认知冲突,促进幼儿数学知识的自我建构
B、活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高
C、活动设计没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
D、以小组学习为主要形式
相关热点: 活动设计 活动区
有疑问?点此联系我们
收藏该题
查看答案
![](http://img.timuw.com/static/timuw/img/search_icon.png)
关于活动区数学教学活动的设计的理解,错误的是()。
A、活动设计注重创设认知冲突,促进幼儿数学知识的自我建构
B、活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高
C、活动设计没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
D、以小组学习为主要形式
A、课堂教学活动设计
B、游戏活动设计
C、区域活动设计
D、日常活动设计