《湖心亭看雪》中,说"更有痴似相公者"的是()。
A.张岱
B.金陵客
C.童子
D.舟子
阮公墩、三潭印月、湖心亭三岛相对于苏堤是如何分布的?
A.右二左一
B.左二右一
C.左边
D.右边
阅读材料,完成下列试题。 《湖心亭看雪》原文: 湖心亭看雪 张岱(明) 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挈一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜,日:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃日:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” 课后练习 一、背诵课文,完成下列练习。 1.说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。 2.文字简练朴素,不加渲染,这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。 二、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景,也写到人的活动,体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒山雪。 单元导语 本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、诱人,共同组成了一种画面感极强的技术境界。 学生情况:八年级,48人 课时安排:1课时 教学条件:教师配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明给每个环节的教学内容。
晚明大量出现的小品散文。______是小品散文作者中比较有成就的一位。《湖心亭看雪》等是他的代表作。
A.张岱
B.钟惺;
C.归有光;
D.王世贞。
教师指导学生品味《湖心亭看雪》“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已”,分析句中数量词的“对比”的表达效果,请学生再补充一例加深体会。下列合适的是()。