刘某到某医院妇产科门诊做人工流产。一女医师叫其进门诊检查室,刘脱下衣服后躺在检查床上,告诉医师自己准备好了。约1min后,医师推门而入,接着对外面的人说:“你们都进来”。随后进来了10多个穿白大褂的男女青年。“我当时只穿了件短袖T恤,一下子面对这么多人,难堪得要命。稍微镇静些后,我要求让这些人出去。而医师说没什么,他们都是见习生,并让我躺好,不然没法检查。”……第二天,气愤难平的她找到当事医师,问把自己当成教学标本的事为什么不先给她打招呼。医师回答:没必要。而另一位医师干脆对她说,在医院就没有隐私权。为此,羞辱难当的刘某以医院及当事医师侵犯了自己的隐私权为由把医院告上了法庭。对如下的说法,正确的是(  )。

A、患者应知道在教学医院要为医学生的学习尽义务

B、医师说“患者在医院没有隐私权的说法”只是态度不好,其内容是正确的

C、患者当时既然让医师检查了,第二天再来与医师评理,就没有道理了

D、患者当时完全有权利拒绝当着见习生的面接受检查

E、患者和医师都有道理,很难评价

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  • 二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。导入:今天我们首先看一段视频,大家看到里面讲的内容是什么?看完同学们告诉老师看到了谁?对,同学们看到的是我国在大阅兵时候的一段视频,视频中队伍的变化多种多样,大家看到后都很兴奋。那我们也一起来感受一下吧,今天我们就来学习队列队形中的分队走和合队走。(二)准备部分1.图形跑方法:全班同学成一路纵队,教师领跑,在跑的过程中变换不同的图形,如:三角形、圆形、正方形等,同时教师需要通过语言调动学生的积极性。组织教学:在课前画好的区域内进行。2.配乐韵律操开合运动、踢腿运动、侧展运动、体转运动、跳跃运动。组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。(三)基本部分1.示范提问:大家观察示范小组在分队走和合队走的过程中变换形式是怎样的?学生回答:分队走由一队分成了两队,合队走由两队合成了一队。组织教学:四列横队,前两排蹲下。2.讲解一路纵队中场行进,听到分队走的口令第一名同学左转弯,第二名同学右转弯,后面同学依次跟进,成二路纵队沿左右边线绕场进行。即将相遇,听到合队走的口令时,左路同学左转弯,右路同学右转弯并依次插入左路学生之后,成一路纵队进行。3.练习(1)分队走练习。将学生一路纵队在中场依次排开,根据老师口令进行分队走练习。(教师喊“齐步—走”的时候学生开始向前行进,当教师喊到“分队—走”的时候,学生按要求分成两队进行分队走练习。)(2)合队走练习。将学生分为两组在场地两边排开,根据老师口令进行合队走练习。(教师下达“齐步—走”的时候学生开始向前行进,当走至面对面时,教师下达“合队—走”口令,学生按要求合成一队进行合队走练习。)4.优生展示:教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学:四列横队体操队形。要求:放松活动,身心充分放松。2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.本节课的重难点是什么?2.如何对队形队列进行教学计划的设计?
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