依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
A、感觉机能性游戏
B、象征性游戏
C、结构性游戏
D、合作游戏
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依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
A、感觉机能性游戏
B、象征性游戏
C、结构性游戏
D、合作游戏
19世纪下半叶到20世纪30年代，不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨，发展出了许多有影响的儿童游戏理论，主要有（）
A、复演说、精力过剩说
B、机能快乐说
C、生活准备说
D、成熟说、放松说
传播是一种人类普遍存在的（）
A、社会性传递活动的行为
B、社会性传递信息的行为
C、社会性交换资料的行为
D、社会性物质交流的行为
E、社会性互动活动的行为
关于儿童游戏场地的说法，正确的是（）。
A、游戏空间越大，越有利于人际合作互动
B、场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响
C、游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响
D、一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大的、开放式的空间