课程、教材、教科书的相互关系是（）。
A、教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书
B、教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程
C、课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材
D、课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书
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课程、教材、教科书的相互关系是（）。
A、教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书
B、教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程
C、课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材
D、课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书
1903年商务印书馆出版的（），是我国第一部正规化的国文教科书
A、《最新初小国文教科书》
B、《小学初级用新学制国语教科书》
C、《开明国语课本》
D、《复兴小学国语教科书》
民国时期，叶圣陶先生编写的（）小学教科书收到广大师生的欢迎
A、《最新初小国文教科书》
B、《开明国语课本》
C、《小学校初级用新学制国语教科书》
D、《复兴小学国语教科书》
下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》教科书编写建议的是（）。
A、美术教科书的编写要以学科知识为本
B、美术教科书内容的编写要体现基础性、启发性、应用性和拓展性
C、美术教科书的编写要依据课程总目标的要求
D、美术教科书的编写应具有开放性