评价学校口腔健康教育后学生有关口腔保健的行为转变时可使用的量化指标是()
A、形成率
B、检出率
C、知晓率
D、正确应答率
E、正确知晓率
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评价学校口腔健康教育后学生有关口腔保健的行为转变时可使用的量化指标是()
A、形成率
B、检出率
C、知晓率
D、正确应答率
E、正确知晓率
A.活动执行率
B.卫生知识知晓率
C.身高
D.血压
A.高血压防治知识的知晓率、高血压并发症的发病率
B.高血压防治疾病的知晓率、生活方式中不良行为的改变率
C.高血压防治疾病的知晓率、高血压发病率和生活方式中不良行为的改变率
D.高血压并发症的发病率、生活方式中不良行为的改变率
E.高血压防治知识的知晓率、生活方式中不良行为的改变率、高血压发病率、高血压并发症的发病率
只能提高知晓率的是()
A、健康教育
B、健康促进
C、卫生宣传
D、社会动员
E、社会参与
下列属于平安建设“三率”的是()。
A、平安建设知晓率、社会治安满意率、矛盾纠纷调解率
B、群众安全感、平安建设知晓率、执法工作满意度
C、平安建设知晓率、人民群众幸福感、人民群众安全感
评价高血压健康教育的效果,可以采用哪个指标()
A、高血压防治知识的知晓率、高血压并发症的发病率
B、高血压防治知识的知晓率、生活方式中不良行为的改变率
C、高血压防治知识的知晓率、高血压发病率、生活方式中不良行为的改变率
D、高血压并发症的发病率、生活方式中不良行为的改变率
E、高血压防治知识的知晓率、生活方式中不良行为的改变率、高血压发病率、高血压并发症的发病率