游戏的主体性本质观,促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中,必须以()
A、成人指导为前提
B、把游戏作为教育手段为前提
C、尊重儿童的主体性为前提
D、重视游戏的知识性为前提
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游戏的主体性本质观,促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中,必须以()
A、成人指导为前提
B、把游戏作为教育手段为前提
C、尊重儿童的主体性为前提
D、重视游戏的知识性为前提
A教师主体学生客体性
B交互主体性
C学生主体性
D师主体性
教师主导的根本任务在于()
A、否定学生主体性
B、否定学生的主体地
C、否定学生能动
D、提高学生的主体性
教育现代化的内涵有( )