特殊班是将教育需要相近的特殊儿童集中在一起的安置形式，安置对象为（）
A、轻度和中度残疾儿重
B、轻度残疾儿童
C、中度残疾儿童
D、重度残疾儿童
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特殊班是将教育需要相近的特殊儿童集中在一起的安置形式，安置对象为（）
A、轻度和中度残疾儿重
B、轻度残疾儿童
C、中度残疾儿童
D、重度残疾儿童
社会工作者小姜将社区的10位残疾儿童组成一个互助小组，加强家长支持体系的建设，使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源，小姜的以下介入策略中，不恰当的是（）。
A．帮助组员发现自身及他人的优势与能力
B．协助调剂剩余物资以建立互助平台
C．让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣
D．带领组员向政府请愿以争取更多资源
受过高等教育的人懂得近亲结婚及各类遗传病对新生一代的危害，能有意识地注意妇女孕期的保健卫生，尽量减少用药不慎、疲劳过度、神经紧张等对胎儿带来的不利影响，从而大大减少了先天愚型儿和先天残疾儿的出生。这体现了教育在（）方面的作用。
A、减少人口数量，控制人口增长
B、提高人口素质，改善人口质量
C、促进人口结构趋向合理化
D、利于人口迁移
特殊班是将教育需要相近的特殊儿童集中在一起的安置形式，安置对象为（）
A、轻度和中度残疾儿重
B、轻度残疾儿童
C、中度残疾儿童
D、重度残疾儿童
社会儿童福利机构的服务对象主要是( )。
A孤儿
B行为偏差儿童
C因故父母无法照顾的儿童
D残疾儿
E弃儿
残疾儿童儿“缺陷儿童”，如：弱智、盲、（）、严重的情绪障碍、肢体残缺等。