下列针对慕课课程网上论坛的做法，可以提高学习者“安全感”的有（）
A、设立自我介绍讨论区，组织破冰活动。
B、遇见论坛里有文化禁忌的问题，助教及时删帖。
C、告诉学习者课程会容纳不同观点。
D、告诉学习者允许学生有批判性的思考。
E、告诉学习者发言绝对自由，不用顾忌任何问题。
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下列针对慕课课程网上论坛的做法，可以提高学习者“安全感”的有（）
A、设立自我介绍讨论区，组织破冰活动。
B、遇见论坛里有文化禁忌的问题，助教及时删帖。
C、告诉学习者课程会容纳不同观点。
D、告诉学习者允许学生有批判性的思考。
E、告诉学习者发言绝对自由，不用顾忌任何问题。
网络环境下的学习者出现了许多新的特征，它们影响着学习内容的选择和组织，教学方法、教学媒体和教学组织方式的选择和应用。()以下不属于网络环境下学习者特征的是。()
A、学习者的学习风格在网络环境中更能充分的发挥和完善
B、网络环境中学习者的起点变得更加整齐划一
C、网络环境中学习者更容易张扬个性，结成团体
D、学习者在网络环境下的认知策略发生了变化
A.学习者的认知发展水平
B.学习者的学习策略
C.学习者对相关概念的掌握
D.学习者语言表达能力
在亲身体验、参与实践时，其学习效果最好，这种人属于（）。
A、视觉学习者
B、触觉学习者
C、听觉学习者
D、行动学习者
()是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。
A.前期分析
B.学习风格分析
C.学习内容分析
D.学习者分析
有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论，喜欢与同伴相互游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（）学习风格。
A、交际型学习者
B、语言型学习者
C、自然学习者
D、视觉型学习者