患者女性，46岁。因担心缝衣针通过血管掉到女儿心脏里去三年而寻求心理咨询。就诊时患者反复询问会不会掉进去，当医生解释不会掉进去时，患者表示同意。但过一会儿，又要医生解释和保证针头不会通过血管掉到女儿心脏里，反复多次。在CCMD-3中精神障碍主要分为几类？（）
A、9类
B、8类
C、10类
D、11类
E、12类
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患者女性，46岁。因担心缝衣针通过血管掉到女儿心脏里去三年而寻求心理咨询。就诊时患者反复询问会不会掉进去，当医生解释不会掉进去时，患者表示同意。但过一会儿，又要医生解释和保证针头不会通过血管掉到女儿心脏里，反复多次。在CCMD-3中精神障碍主要分为几类？（）
A、9类
B、8类
C、10类
D、11类
E、12类
增大压强的两种方法是___\_和____\_；缝衣针的针头做得尖尖的，这是为了_____\_；缝厚衣服时手指常常带上顶针，是为了_______。
小华同学在学习了“磁化”内容后，将一枚缝衣针磁化而具有了磁性，小华想，缝衣针是钢制成的，容易被磁化，如何使已磁化的钢针失去磁性呢？于是他将钢针往地上摔打，发现钢针仍能吸引大头针，钢针的磁性没有消失；他又将已被磁化的钢针，用钳子夹着放在蜡烛火焰上加热几秒钟后取下来，发现钢针还吸引大头针；他又将这枚钢针放在蜡烛火焰上继续加热，直到钢针红了才取下来，冷却后，再用钢针吸引大头针进，一根大头针也吸不上去了．请回答下列以下问题：
(1)根据上述叙述，你可以得出什么结论？
(2)你认为这一结论有什么应用？
两根缝衣针甲和乙，当把甲针用细线悬挂后，再用乙针尖端接近甲针尖端时，发现甲针尖端向乙针尖端靠拢，由这个现象可以判断（）
A．甲针有磁性
B．乙针有磁性
C．两针都有磁性
D．两针中至少有一针有磁性
小明奶奶在缝衣时不小心把钢制缝衣针掉在了地上，请你想一个办法帮她找到它，并说出理由．
小文同学在学习了“磁化”内容后，将一枚缝衣针在一块磁铁上按教科书上的方法来回摩擦，使缝衣针磁化而具有磁性．经指南针检验，发现缝衣针的尖端为N极．
小文想，缝衣针是钢制成的，容易被磁化，但如何使已磁化的缝衣针失去磁性呢？于是，他将缝衣针按教科书上的方法反方向来回摩擦，结果缝衣针依然有磁性，并且尖端变为S极．他又想，经棒打、振动磁体后，钢针的磁性会不会消失呢？于是他将针往地上摔，发现钢针仍能吸引大头针，钢针的磁性没有消失．
小文又想，如果将钢针放在火上加热后，钢针的磁性是变强、变弱，还是消失？ 小文设计并做了实验．
他将已被磁化的钢针，用钳子夹着放在蜡烛火焰上加热，几秒钟后取下来，发现钢针还是吸引大头针．他又将这枚钢针放在蜡烛火焰上继续加热，直到钢针红了才取下来，冷却后，再用钢针吸引大头针时，一枚大头针也吸不上去了．
请回答下列问题：
(1)根据以上叙述，你可以得出什么结论？
(2)你认为这一结论有什么应用？
(3)小文在研究这一问题时，采用了怎样的学习探究过程？