（2014广东河源）在教育过程中，老师要注重调动学生的主体意识，寻找适当的“切入点”或“兴奋点”，以激发学生的学习主观能动性。()

  • A错

  • B对

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  • 对于不协调性宫缩乏力，下列描述错误的是

    A.宫腔内压力低于子宫下段

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    C、宫缩达到高峰时子宫体不隆起和变硬

    D、宫颈扩张缓慢，胎头不能如期下降

    E、官腔压力小于15mmHg

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    A、子宫收缩极性倒置

    B、可出现痉挛性狭窄环

    C、宫缩的兴奋点来自子宫下段

    D、宫缩有节律性、极性和对称性.

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