案例:阅读《紫藤萝瀑布》教学设计(节选),完成下题。【学习目标】1.品味精彩语言,把握紫藤形象:2.学习本文写景抒情时恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法,找出有关语句,分析运用种种修辞的作用及其效果:3.说出作者对人生的独特感受。体味人生,感悟人生哲理。【教学过程】(一)导入(多媒体展示若干张紫藤萝图片)。(二)完成表格,品读紫藤。请大家快速浏览全文,对照描述紫藤和表现作者思想感情的重要段落.完成“紫藤萝档案”表格。(背景音乐小提琴声舒缓、清丽)(三)模拟采访,悟读哲理。为了使大家更好地悟读文章中的哲理,我们需要一个好的学习形式,学生在教师引导下同意采用记者采访的形式。一学生扮演作者宗璞,其他学生就文中难以理解的地方采访作者。分组活动后大班交流。(四)课外拓展,迁移提升(背景音乐)。问题:以上是某位初中语文教师有关《紫藤萝瀑布》一课的教学设计(节选),阅读并指出其存在的两个方面的问题。
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