教师安排学生开展读书活动，设计了《“悦读”学习自我评价表》(见下表)，对该评价表的分析，不正确的是（　　）。
A、具有操作性，能培养学生的质疑、讨论、交流能力B、具有过程性，能够考察学生在阅读中的合作学习状况C、具有激励性，能够激发自我评价意识，促进学生积极参与D、具有统一性，能够用标准的尺度对学生阅读作终结性评价

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  • 教师安排学生开展读书活动，设计了《“悦读”学习自我评价表》(见下表)，对该评价表的分析，不正确的是()。
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