随着学生面临环境的日益复杂,学生自身的压力越来越大,班主任工作也越来越重要,班主任在班级管理中的地位也越来越突出,2006年6月教育部出台了(  )来规范班主任的培训工作。
A.《班主任守则》B.《班主任行为规范》C.《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》D.《班主任工作暂行规定》

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  • 对班主任评价的依据主要有( )。

    A.优秀班主任的特点和条件

    B.学生、家长、任课教师的反馈

    C.班主任的职责和任务

    D.班主任的素质

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  • 关于班主任,下列说法正确的有( )。

    A.班主任是班集体的教育者

    B.只要是教师就可以当班主任

    C.班主任是班集体的培育者

    D.班主任无需对班级的每个同学负责

    E.班主任是班集体的管理者

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  • 班主任工作管理的首要任务是()

    A.确定合适的人选

    B.对班主任工作的指导与评价

    C.对班主任的培训

    D.班主任积极开展工作

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  • 教育部2009年印发的《中小学班主任工作规定》中,明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是()。

    A、一名正班主任二名副班主任

    B、一名正班主任一名副班主任

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    D、根据班级情况设定班主任

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  • 关于班主任工作,下列说法不正确的是()。
    • A教师担任一个班主任,时间一般是连续一学期以上
    • B班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜
    • C教师初次担任班主任,应接受岗前培训,符合选聘条件后,学校方可聘用
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