关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（）
A.高智力必有高创造力B.高创造力必有高于一般水平以上的智力C.创造力与智力无关D.低智力也能产生高创造力
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按照解决问题的新颖独特程度的不同，创造力分为（）。
A、超高级创造力
B、初级创造力
C、中级创造力
D、高级创造力
托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果，这些研究结果有（）
()是现代创造学的主要研究内容。
A、创造力研究
B、创造力执行
C、创造力开发
D、创造力过程
解释创造力的三要素模型。作为一个经理如何在工作场所激发创造力，说出如何影响创造力的两个例子：
创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。
A、创造力是多种要素的整合
B、具有创造力的个人存在内在动机
C、激发创造力需要互动
D、创造力是将内隐的思考外显化的过程
E、具有创造力的个人不存在内在动机