小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。要解决小胡的学习后进问题，教师可以在（）等方面作努力。

A、指导小胡进行学习结果的归因

B、利用直接发生途径和间接转化途径培养学习需要

C、联系家长，施加压力

D、组织实施启发式教学