对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。
A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
D、《义务教育大纲》
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对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。
A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
D、《义务教育大纲》
A.片面强调知识和能力
B.片面强调过程和方法
C.语文教学中无视目标的方法维度，具体背景中的语文教学内容被误认
D.片面强调情感态度和价值观
小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学要以()为指导。”
语文教学目标的非语文化有不少具体表现，其中最重要的表现是：语文教学中无视目标的_____维度，具体背景中的语文教学内容被误认。
A、以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观
B、构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统
C、以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观
D、构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统