从伦理学家对道德本质所持的看法来看,伦理学又被区分为：()
A.一般伦理学和应用伦理学
B.目的论伦理学和非结果论伦理学
C.结果论伦理学和非结果论伦理学
D.元伦理学和环境伦理学
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从伦理学家对道德本质所持的看法来看,伦理学又被区分为：()
A.一般伦理学和应用伦理学
B.目的论伦理学和非结果论伦理学
C.结果论伦理学和非结果论伦理学
D.元伦理学和环境伦理学
下列关于教育伦理学说法正确的是（）。
A、教育伦理学是一门教育学与伦理学的交叉学科
B、教育伦理学是一门教育学与教育心理学的交叉学科
C、教育伦理学是一门伦理学与职业伦理学的交叉学科
D、教育伦理学是独立于一般伦理学的教育学
以下关于应用伦理学的说法错误的是（）
A、应用伦理学是对规范伦理学的实践
B、应用伦理学诞生于古希腊时期
C、应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的
D、应用伦理学不是一门单一独立学科
医学伦理学属于
A、元心理学
B、生态伦理学
C、境遇伦理学
D、描述伦理学
E、规范伦理学
当代环境伦理学的三大思路是（ ）。
A、环境伦理学
B、生物伦理学
C、生态伦理学
D、生态系统论观
E、人类中心伦理学
教育伦理学与伦理学研究的目的不同表现在（）。
A、伦理学研究的最终目的是提高广大社会成员的道德素质
B、教育伦理学的研究目的是为了提高广大社会主义教育工作者（管理者和教师）的职业道德素质
C、教育伦理学研究的目的是伦理学研究目的在教育领域的具体化
D、伦理学研究目的高于教育伦理学的目的