在相互适应取向的教学设计中，学生()

A.被孤立于教学设计之外

B.开始进入教学设计过程

C.是教学设计的客体

D.是教学设计的主体

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  • 下列关于教学设计的论述错误的是（）

    • A.教学设计具有灵活性的特点
    • B.教学设计的方案一般不能修改
    • C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
    • D.教学设计需要用系统的方法进行设计
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  • 下列属于课程设计的基本模式的是（）。

    A、认知取向的教学设计模式

    B、目标取向的教学设计模式

    C、行为取向的教学设计模式

    D、人格取向的教学设计模式

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  • 关于教学设计的下列说法中，正确的是()

    A、教学设计是智能技术

    B、教学设计强调系统方法的应用

    C、教学设计与平常所说的“备课”没有区别，但是它更强调系统方法的应用。

    D、教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择

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  • 下列教学设计模式属于认知取向的是（）。

    A、布鲁纳的教学设计模式

    B、奥苏贝尔的教学设计模式

    C、加涅的教学设计模式

    D、范例教学模式

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  • 教学设计的优势()

    A.教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化

    B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性

    C.教学设计比较充分地注意到学习者的特点

    D.教学设计注重教学目标、实现教学过程与教学效果的最优化

    E.教学设计促进了教学传播系统的有效使用

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