突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。
A、1952年的《小学语文课程暂行标准》
B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》
C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》
D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
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突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。
A、1952年的《小学语文课程暂行标准》
B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》
C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》
D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。
A、1952年的《小学语文课程暂行标准》
B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》
C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》
D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
学生贷款是指学生所在学校为那些无力解决在校期间生活费的（）在校学生提供的无息贷款。
A、全日制专科、本科、研究生
B、全日制专科和本科
C、全日制本科和研究生
D、全日制和非全日制本科
聘高校毕业生到村任职工作选聘对象为30岁以下（）。
A、应届毕业的全日制普通高校专科以上学历的毕业生
B、往届毕业的全日制普通高校专科以上学历的毕业生
C、应届和往届毕业的全日制普通高校专科以上学历的毕业生
D、全日制普通高校专科以上学历的毕业生