探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是()
A、音乐教育社会论
B、音乐教育心理学
C、音乐教育学
D、音乐教育管理
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探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是()
A、音乐教育社会论
B、音乐教育心理学
C、音乐教育学
D、音乐教育管理
A.隐性的音乐教育课程
B.显形的音乐教育课程
C.可受教师控制的课程
D.不可受教师控制的课程
A.音乐教育应注重作品的道德教化
B.教师应以培养孩子真善美为己任
C.音乐教育以强调树德立志为主旨
D.音乐教育的内容、主旨都需转变
音乐教育从性质上可分为专业音乐教育和音乐教育,它们从属于不同的教育目标。()
A、职业
B、业余
C、国民
A专业音乐教育
B音乐师范教育
C业余师范教育
D社会音乐教育