唐朝科举考试中，尚书省的考试通称“省试”或“礼部试”，其考生有两个来源，即生徒和乡贡。“生徒”是由京师及州县学馆（官办学校）送往尚书省的应试者，“乡贡”是不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省的应试者。由此可知，唐朝的科举考试（）
A、注重考试资格的公平性
B、承认私立教育的合法性
C、排除恩荫入仕的可能性
D、堵塞了门阀入仕的途径
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唐朝科举考试中，尚书省的考试通称“省试”或“礼部试”，其考生有两个来源，即生徒和乡贡。“生徒”是由京师及州县学馆（官办学校）送往尚书省的应试者，“乡贡”是不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省的应试者。由此可知，唐朝的科举考试（）
A、注重考试资格的公平性
B、承认私立教育的合法性
C、排除恩荫入仕的可能性
D、堵塞了门阀入仕的途径
A.能考察应试者的真实能力
B.设计比较复杂，难以在大批应试者中同时进行
C.它考察应试者的治事、领导、适应、创造和言谈等能力
D.它将应试者置于一个模拟真实工作情景的环境
E.便于了解应试者的性格、气质、能力倾向等
测验焦虑是指应试者因接受测验而产生的一种紧张的、不愉快的情绪，它会直接影响应试者水平的发挥。()
A.费时少，效率高
B.可以让评估人员与应试者进行互动，更为直观、灵活、深入
C.应试者的心理压力小，相对来说更容易发挥正常水平
D.可以大规模地进行测试和评价
下列招聘行为中，属于歧视的是（）。
A.成绩评定较为客观
B.应试者心理压力小
C.费时少，效率高
D.全面考查应试者的工作态度、品德修养