请阅读下面材料，按要求完成教学设计。金钱的诱惑王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前，王磊对宋昭说:“今天的课没意思，干脆别上了，去看录像吧！”宋昭一口答应了。王磊看到录像中的“黑社会老大”有很多钱，过着花天酒地的生活，很羡慕，感慨地说:“我要有那么多钱就好了！”于是他建议两个人合伙向低年级的小同学“要”钱，得到的钱平分。从此，他们就在回家的路上拄截小同学，通过威胁和恐吓向他们要钱。不久，事情败露，他们受到了应有的处罚。面对金钱的诱惑，王磊采取了什幺行动？导致了什么结果？我们应当如何正确地看待金钱？对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。电子游戏的诱惑小兆本是一个性格开朗、成绩较好的学生，可自从学会玩游戏机，没几天就被这玩意儿迷住了，上学带小游戏机打，在家用电脑打。黑板上的字、课本上的练习，在他的眼睛里就像电子游戏里五颜六色的俄罗斯方块、跳棋子一样晃来晃去，赶也赶不走。后来，为了玩这些游戏他经常逃学，住在网吧，还向同学借钱买卡……小兆沉迷于游戏，最终会导致什么结果呢？在你周围是否有沉迷于电子游戏的同学？沉迷于电子游戏有哪些危害？电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活。由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊隆刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑。沉迷于电子游戏，会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。

（1）请根据上述教材内容设计教学目标和教学重点。（8分）（2）请按“导入激趣—设疑启思—自主探究一讨论交流—巩固提高”的思路设计一个提高学生辨识诱惑能力的教学片段。（18分）