行为目标的具体特点是()
A.学术性具体性基本性B.可操作性学术性专门性C.具体性精确性可操作性D.基本性专门性可操作性
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教学策略的基本特征是（）
A．综合性、可操作性与灵活性
B．科学性、实践性与可操作性
C．全面性、适用性与科学性
D．基础性、系统性与艺术性
学前儿童科学教育材料的选择原则是（)
A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性
B.材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性
C.材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性
D.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性
考核标准的制订与执行还必须科学合理，不掺任何个人好恶等感情成分，这是坚持考核体系标准的（）原则
A、主观性与可操作性
B、客观性与合理性
C、可操作性与合理性
D、重要性与可操作性
教学策略的基本特征是（）
A、综合性、可操作性和灵活性
B、原则性、可操作性和灵活性
C、综合性、指导性和灵活性
D、原则性、可操作性和综合性