与学习心理辅导有关的心理测量类型主要有:
A、智力测验
B、基础学力测量
C、学习能力测量
D、学习不适应的心理测量
E、性格测量
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与学习心理辅导有关的心理测量类型主要有:
A、智力测验
B、基础学力测量
C、学习能力测量
D、学习不适应的心理测量
E、性格测量
心理测验的性质主要有( )。
A、对象是心理特质
B、测量特质是间接的
C、心理测量具有误差
D、心理测量工具的适用性与社会文化背景有关
为什么人们不像对物理测量那样同意接受心理测量?如何才能证明心理测量的必要性和可行性?
A.心理测量的作用是极其有限的
B.为使对方信任,可适当地夸大测量的功能
C.心理测验可超出咨询的范围
D.心理测验应限制在咨询范围内
A.心理评估
B.心理测量
C.会谈
D.观察
在职业选择中应用心理测量应注意的问题有()。
A、心理测量必须标准化
B、施测着要结合向被试者解释测验分数同时做好思想工作
C、必须注重保密性原则
D、由测量结果直接决定职业选择