心理学家格塞尔的双生子爬梯实验,说明了()对儿童学习技能的重要作用。
下列选项中,不属于行为治疗模式思想来源的是( )
A、心理学家巴甫洛夫总结的经典备件作用理论
B、美国著名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论
C、美国心理学家班杜拉创立的学习理论
D、心理学家巴甫洛夫总结的反射性条件作用理论
E、美国的汉金斯创立的心理社会理论