教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的【】
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性
备课的内容包括钻研教材、______和制定教学进度计划。
小学德育中的基本方法是【】
A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法
A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）
A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性
A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性
班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其_____很高。【】
A.难度B.信度C.效度D.区分度
A.难度B.信度C.效度D.区分度
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）
A.常规管B.目标管理C.平行管理D.民主管理
A.常规管B.目标管理C.平行管理D.民主管理
教师的专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的______。
《教育法》的本质特性是（ ）
A.义务性B.免费性C.强制性D.法制性
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）
A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理
A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理
近年来新兴的教育科学研究方法主要有（）。
A.教育行动研究B.教育典型研究C.教育质性研究D.教育对象研究E.教育叙事研究
A.教育行动研究B.教育典型研究C.教育质性研究D.教育对象研究E.教育叙事研究
个体身心发展
德育的特点主要有（）
A.观念性B.社会性C.历史性D.相对独立性
A.观念性B.社会性C.历史性D.相对独立性
“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是_____的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。【】
A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特
A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特
美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标.被称为（）
A.结构课程理论B.教育与发展理论C.从做中学理论D.掌握学习理论
A.结构课程理论B.教育与发展理论C.从做中学理论D.掌握学习理论
德育的个体发展功能的发挥应注意【】
A.强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性
A.强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性
近代最早的一部教育学著作是【】
A.《大教学论》B.《论演说家的培养》C.《普通教育学》D.《民本主义与教育》
A.《大教学论》B.《论演说家的培养》C.《普通教育学》D.《民本主义与教育》
开始最早、持续时间最久、影响范围最大的教育是（）
A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.社会教育
A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.社会教育
学校咨询与辅导的主要工作有哪些?
初等义务教育的普遍实施出现在（）
A.第一次工业革命的基本完成B.第二次工业革命的基本完成C.第三次工业革命的基本完成D.信息革命的出现
A.第一次工业革命的基本完成B.第二次工业革命的基本完成C.第三次工业革命的基本完成D.信息革命的出现