护理健康教育研究内容的分类包括A．健康教育质量监控研究B．家属健康教育研究C．病人教育效果评价研究D．病人健康教育研究E．护士健康教育研究-题目网

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对于教育研究，教育实际工作者与教育专业研究这同样都是教育研究的主体，二者研究的重点和任务上有所不同。
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进行教育研究活动的起始环节是()
A.教育研究设计
B.选择科研课题
C.理论构思
D.文献检索

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有人说“在进行教育研究的过程中，方法决定结论”。这句话说明了教育研究方法具有
A．导向功能
B．简约功能
C．规范功能
D．探寻功能

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教育研究是理论理性和实践理性的统一，描述教育现象、解释教育行为、改进教育实践是教育研究的三项基本功能。面对纷繁复杂的教育实践，教育研究需要从理论理性上升到实践理性，构建出真、善、美的理想的教育客体，以达到知与行、理与情、理性与理想、真理与价值的完美统一，从而提高教育研究质量，提升教育实践品质。问题：结合材料，谈谈你对教育科学研究的认识。
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单项选择)进行教育研究的起始环节是()
(A) 教育研究设计
(B) 文献检索
(C) 理论构思
(D) 选题
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