教学《茶馆》，教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词，下列例子合适的是()。
A、只有这么办，国家才能富强!好啦，我该走啦!
B、我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了!
C、老大爷。您外边蹓蹓吧!后院里，人家正在说和事呢，没人买您的东西!
D、您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去!
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教学《茶馆》，教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词，下列例子合适的是()。
A、只有这么办，国家才能富强!好啦，我该走啦!
B、我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了!
C、老大爷。您外边蹓蹓吧!后院里，人家正在说和事呢，没人买您的东西!
D、您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去!
A多少
B强度
C连续性
D潜台词
播音的内在语指那些在播音语言中（）出来的语句关系和语句本质。在戏剧表演中，也叫“潜台词”。
A、不便表露
B、不能表露
C、没有完全表露
D、没有直接表露
在学习《雷雨》的时候，教师设计了如下试题，“你来干什么？”“谁指使你来的？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”这三句话的潜台词是什么？针对学生的回答，最为贴切的一项是（ ）。
A、“来找儿子吗？是鲁大海吗？我就知道你会来的。”
B、“来找女儿吗？是四凤吗？我知道你是不会善罢甘休的。”
C、“来敲诈吗？是鲁贵吗？你可真有能耐啊！”
D、“来续旧情吗？是繁漪吗？我真是没想到啊！”