学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，只有加强控制，才能掌握学校管理活动的行动状态，以采取有力措施保证目标实现。这是指学校管理目标的()A.导向作用B.激励作用C.控制作用D.协调作用-题目网

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下列各项，对外国学校管理制度改革的发展趋势描述准确的是（）。
A、学校管理法制化
B、学校管理核心化
C、学校管理监督机制健全化
D、学校管理科学化

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(),是指学校管理者通过学校的行政组织,运用行政手段,按照行政系统和层次,以权威和服从为前提,直接指挥下属工作的管理方法。
A、学校管理的行政方法
B、学校管理的法律方法
C、学校管理的经济方法
D、学校管理的思想教育方法

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按照“过程要素说”的观点,学校管理要素包括()。
A、学校管理主体
B、学校管理手段
C、学校管理客体
D、教育政策

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()既是学校管理的对象，又是学校管理的主体。
选择一项：
A.校长
B.学生
C.学校机构
D.教师
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学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，只有加强控制，才能掌握学校管理活动的行动状态，以采取有力措施保证目标实现。这是指学校管理目标的()
A.导向作用B.激励作用C.协调作用D.控制作用
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