甲与乙结婚后打算做生意，妻子乙因与甲在经营方面意见不和，与丈夫书面约定：丈夫的生意与家庭无关，家庭存款全部由乙掌管。2009年甲以自己的名义向朋友丙借款十万元做生意。甲的生意刚有起色便遭遇行情变化，2010年之后甲的生意一直处于亏损状态。2012年债务到期后，丙开始向甲催还借款，甲称自己无力偿还，丙要求甲与乙共同偿还，甲拿出与妻子乙的财产约定协议，证明自己的生意与妻子无关，而丙对此并不知情。丙见索要借款无望起诉至法院，要求甲乙夫妻共同承担还款责任。 根据上述案情，回答下列问题并简述理由：甲乙之间的约定对甲乙双方是否具有约束力？
通过下面--段话，对清末的商事立法进行分析。“通商惠工，位古今经国之要政，急应加意讲求，著派载振、袁世凯、伍廷芳，先订商律，作为则例。”“编辑商律门类繁伙，实非克期所能告成……而目前之要图，莫如筹办各项公司，力祛向日涣散之弊，庶商务日有起色，不致坐失利权。”
材料：
课间，王老师发现教室地面纸屑很多，便让劳动委员安排打扫，自己去另一个班上课了。劳动委员心想，等放学后再让值日生打扫吧。不料这时值周生来检查卫生，班级被扣分了。同学们纷纷责备劳动委员和值日生。他俩也为谁该负责争得面红耳赤。事后，劳动委员内疚不已，决定辞职。王老师知道后并没有马上处理，决定第二天以“扫地风波”为主题召开班会。
第二天上午，王老师找班干部谈话，分析得失，统一认识。下午，班会上劳动委员和值日生分别反省了自己的过错，其他班委成员、同学们也纷纷上台发言，承认以前没有很好配合，剖析各自存在的问题，表示不会让“扫地风波”重演。之后，王老师指出了劳动委员和值日生的不足，并对他们今后的工作提出了严格要求。班会后，王老师单独找劳动委员和值日生谈心，肯定了他们对班级所做的努力。
劳动委员打消了“引咎辞职”的念头，表示要化内为动力，积极工作。同学们也增强了班级认同感。此后，班级卫生一直保持良好，多次获得“卫生流动红旗”，其他各方面也很有起色。
问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中王老师的教育行为。(14分)