教育部3月4日发布《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求把课后服务工作纳入中小学校考评体系，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。教育部的这个“指导意见”（）①体现了对中小学生的社会保护②能够激发学校把精力放到培养学生的创新能力上③有利于中小学生的身心健康成长④维护了中小学生的受教育权
A.①②B.①③C.②④D.②③
保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（）的需要。
A、社会化发展
B、生存能力发展
C、社会适应能力发展
D、成长
A10.08%
B10.8%
C11.8%
D18%
社会对中小学生教育的主要渠道和形式不包括（）
A、街道、胡同、邻里对中小学生的教育
B、社区对中小学生的教育
C、学校教师在室外对中小学生的教育
D、大众传播媒介、各种校外机构对中小学生的教育
教育部3月4日发布《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求把课后服务工作纳入中小学校考评体系，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。教育部的这个“指导意见”（）①体现了对中小学生的社会保护②能够激发学校把精力放到培养学生的创新能力上③有利于中小学生的身心健康成长④维护了中小学生的受教育权
A.①②B.①③C.②④D.②③
A对
B错