以人才资源能力建设为重点,健全完善人才培育机制,全面实施“五项人才计划”,下列不属于“五项人才计划”的是:()
A.企业家队伍建设推进计划
B.专业技术人才素质提升
C.高技能人才培养计划
D.服务业人才培养支持计划
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以人才资源能力建设为重点,健全完善人才培育机制,全面实施“五项人才计划”,下列不属于“五项人才计划”的是:()
A.企业家队伍建设推进计划
B.专业技术人才素质提升
C.高技能人才培养计划
D.服务业人才培养支持计划
深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”,以下属于这五个观念的是()
A、全面发展观念
B、人人成才观念
C、多样化人才观念
D、终身学习观念
E、系统培养观念
在深化教育体制改革中,概念表述不正确的是()。
A、关键是更新教育观念,核心是提高人才培养水平,目的是改革人才培养体制
B、关键是改革人才培养体制,核心是更新教育观念,目的是提高人才培养水平
C、关键是提高人才培养水平,核心是改革人才培养体制,目的是更新教育观念
D、关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平
相比较而言,德国特别注重职业技术教育,培养高水平的技术人才,英国则注重博雅教育,着重培养具有人文底蕴的绅士。这表明
A.生产力发展水平影响人才培养规格
B.文化传统影响教学方法
C.文化传统影响教育目的
D.政治经济制度影响人才培养目标