共栖培养法是利用好氧微生物与厌氧微生物共同培养在一个培养皿中。
此题为判断题(对，错)。
在下列描述中，判定II型生物安全柜对工作人员的防护能力的是（）。
A、在生物安全柜内人工产生指示微生物（枯草芽孢杆菌）芽孢气溶胶，在生物安全柜外用撞击采集器中的培养皿采集枯草杆菌芽孢杆菌芽孢
B、在生物安全柜内人工产生微生物（枯草芽孢杆菌）芽孢气溶胶，在生物安全柜左侧和右侧用撞击采集器中的培养皿采集枯草杆菌芽孢杆菌芽孢
利用无菌操作技术，将某种细菌接种到培养皿内，以不同的方式处理培养皿并加盖（图表内阴影部分表示有细菌，白色清晰区表示无细菌)。
（1)描述图表中1和2结果的不同：___\__，描述图表中4和5结果的不同：_________。（2)根据3的结果判断，抗生素P和Q同时用于治疗由这种细菌引起的疾病，疗效如何？为什么？（3)说明滥用抗生素治疗细菌感染疾病的危害性。
张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：______．
（2）作出假设：______．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为
A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上______，B培养皿口敝开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录
A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：______．
（6）以上实验成功的关键是设置了______．