A.实现政府对教师教育间接管理和质量监督的管理职能
B.控制师范教育培养体制开放后的教师职前培养质量
C.鼓励各级各类教师教育之间的公平竞争
D.促进教师教育机构经常性内部评价，进一步提高教师职前培养的专业化水平
随着教师教育改革不断深入，我国教师教育体制逐步由封闭走向了开放，出现了（)一体化的趋势。
A.职前
B.入职
C.在职
D.升职
A在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的()。
A.教师培训
B.专业发展学校
C.一体化培训
D.教师学校
心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。()