益智数学题小华做4道应用题用了28分钟，照这样计算，91分钟可以做几道应用题？-题目网

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复合应用题教学的中心环节是()
A.解析应用题
B.列出方程
C.解答应用题
D.检验答案

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教学一道复合应用题时，先把它分解成若干个连续的简单应用题，这一教学过程是()
A.实验B.演绎C.综合D.分析
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某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。（1）写出该研究使用的随机抽样方法的名称。（2）写出该实验的研究假设。（3）写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。（4）试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题，并提出改进方案。
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解应用题的一般步骤是1-2-3-4-5列式计算，如果你是一个数学教师，请用所学心智技能形成理论，谈谈怎样教会学生解应用题。

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某幼儿编的应用题是：“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖?”这道应用题存在的错误是()

√此题回答正确
A.条件不清楚
B.结构不完整
C.内容不符合生活逻辑
D.问题不明确
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