以下三项，根据从宏观到微观、从总体指导到具体操作的顺序排列的是()
A．课程标准、教科书、课程计划
B．课程计划、课程标准、教科书
C．课程标准、课程计划、教科书
D．教科书、课程标准、课程计划
相关热点： 教科书
有疑问？点此联系我们
收藏该题
查看答案
以下三项，根据从宏观到微观、从总体指导到具体操作的顺序排列的是()
A．课程标准、教科书、课程计划
B．课程计划、课程标准、教科书
C．课程标准、课程计划、教科书
D．教科书、课程标准、课程计划
国家扶持教科书的出版发行主要表现在（ ）。
A、中小学教科书由教育部审定
B、发行中小学教科书应由新闻出版总署审批资质
C、实行"低价微利，亏损补贴"的政策
D、减免教科书的增值税
E、发放财政贴息贷款
民国时期，叶圣陶先生编写的（）小学教科书收到广大师生的欢迎
A、《最新初小国文教科书》
B、《开明国语课本》
C、《小学校初级用新学制国语教科书》
D、《复兴小学国语教科书》
在课程计划、教学大纲和教科书关系的论述上，下列哪一种论述是正确的（）。
A、课程计划时制定教学大纲的指导性文件，教学大纲是编写教科书的纲领
B、一门课的教学大纲是本专业的课程计划某一局部的细化，教科书是教学大纲的具体化
C、教学大纲是教学的基础，课程计划是教学大纲的细化，教科书时课程计划的具体化
D、教学大纲是教学的基础，课程计划等同教科书的计划，是教科书的另外一种表现形式