学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

A、对

B、错

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  • 幼儿园语言教育的方法和途径一般不包括()。

    A.专门的语言教育活动

    B.日常生活和游戏中的语言交往

    C.其他领域教育活动中的随机语言教育

    D.自然界中学习

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  • 幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。()

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  • （）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。

    A、渗透的语言教育

    B、专门的语言教育

    C、日常生活中的语言教育

    D、游戏中的语言教育

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  • （）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。

    A、日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

    B、日常语言教育活动和基本语言教育活动

    C、日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

    D、基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

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    B、根据全国幼儿的语言发展情况确定语言教育计划
    C、根据个别幼儿语言发展的特殊性制定特殊的语言教育方案
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