以()的组织形式来结构语言教育内容,是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。
A、谈话
B、讲述
C、游戏
D、活动
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
A、对
B、错
此题为判断题(对,错)。
促进学前儿童语言发展的原则要求()
A、了解语言教育领域的目标
B、了解语言教育领域的流程
C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动
反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是()
A、学前儿童教育总目标
B、学前儿童语言教育年龄阶段目标
C、学前儿童语言教育总目标
D、学前儿童语言教育活动目标