在一元线性回归方程中,回归系数β1的实际意义是( )。

  • A当自变量X=0时,因变量Y的期望值

  • B当自变量X变动1个单位时,因变量Y的平均变动数量

  • C当自变量X=0时,自变量X的期望值

  • D当因变量Y变动1个单位时,自变量X的平均变动数量

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  • 教育实验的基本结构可以概括为(     )

    A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量

    B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量

    C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量

    D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量

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  • 2×2×4的实验设计,说明有3个自变量,第1个自变量有2个水平,第2个自变量有2个水平,第3个自变量有4个水平。

    A、对

    B、错

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  • 在一元线性回归模型中,回归系数β1的实际意义是()。

    A.当自变量X=0时,因变量Y的期望值

    B.当自变量X变动一个单位时,因变量Y的平均变动数量

    C.当自变量X=0时,自变量X的期望值

    D.当因变量Y变动1个单位时,自变量X的平均变动数量

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  • 正相关是指()。

    A.自变量增大,因变量也增大

    B.自变量减小时,因变量增大

    C.自变量增大时,因变量减少

    D.自变量变化时,因变量不变

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  • 配合回归直线方程对资料的要求是()。

    A、因变量是给定的数值,自变量是随机的

    B、自变量是给定的数值,因变量是随机的

    C、自变量和因变量都是随机的

    D、自变量和因变量都不是随机的

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    D.
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    A.
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    B.
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    C.
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    D.
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