由于设计取向不同,教学设计一般有多种模式,以下不属于教学设计模式的是()
A、认知取向的教学设计模式
B、行为取向的教学设计模式
C、人本取向的教学设计模式
D、人格取向的教学设计模式
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由于设计取向不同,教学设计一般有多种模式,以下不属于教学设计模式的是()
A、认知取向的教学设计模式
B、行为取向的教学设计模式
C、人本取向的教学设计模式
D、人格取向的教学设计模式
A教学设计是一个动态的线性过程
B教学设计是一门以理论研究为主的科学
C教学设计最重要的理论基础是是教学理论
D教学设计也包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节
早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()。
A、加涅和布力格斯的教学设计程序
B、现代常用的教学设计程序
C、迪克和凯里的教学设计程序
D、肯普的教学设计程序
A.教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化
B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性
C.教学设计比较充分地注意到学习者的特点
D.教学设计注重教学目标、实现教学过程与教学效果的最优化
E.教学设计促进了教学传播系统的有效使用
建构主义提倡的教学设计包括()
A、自下而上的教学设计
B、随机通达教学设计
C、抛锚式教学设计
D、支架式教学设计
A、策略为中心的教学设计
B、以媒体为中心的教学设计
C、以课堂为中心的教学设计
D、以系统为中心的教学设计