在我国，课程具体表现为（）。
A.课程计划、教学大纲、教科书B.课程计划、课程标准、教学大纲C.教学大纲、教科书D.课程计划、教学计划、教学大纲
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如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标()
A、利用教学大纲的教学目标即可
B、利用教学大纲的教学目标即可
C、依据学生需求自行制定教学目标
D、根据既定的课程标准
教学大纲中课程的性质、任务、要求、重点、难点、教学方法指导等内容属于教学大纲的（)部分。
A.名称
B.正文
C.说明
D.封面
教学大纲的组成一般由说明、正文和()
A.教学计划
B.附录
C.教案
D.指导思想
教学大纲具有的功能是（）
A、教学大纲是编写教科书的依据
B、是考试命题及评定学生学业成绩的依据
C、是进行教学的依据
D、是评估教师教学质量的依据