在美术鉴赏教学中，掌握（　　），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。A.美术基本脉络B.风格、流派C.美术鉴赏方法D.重要的美术家-题目网

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对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。
A、儿童、教师与美术作品
B、儿童、教师与美术课堂
C、教师、美术课堂与美术作品

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甲在市场上购买了乙的一幅美术作品原件，将其进行营利性展览。在展出过程中丙偷拍了乙的作品，并以自己的名义投稿给杂志社丁。丁不知该美术作品由乙创作，发表了丙拍摄的照片。基于上述事实，以下说法正确的是（　）。
A.甲无权对其购买的美术作品原件进行营利性展览
B.丙侵犯了乙的著作权
C.乙对该美术作品不再享有著作权
D.丁应当赔偿乙的损失

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以下关于著作权归属及使用的说法正确的是(　)。
- A.美术作品的原件所有权转移，不视为作品著作权的转移
- B.美术作品原件的展览权由原件所有人享有作权不属于买受人
- C.美术作品原件所有人不得对原件进行复制销售
- D.出卖计算机软件的，除法律另有规定或当事人另有约定的以外，该软件的著作权不属于买受人
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作为引导儿童与美术作品对话的中介,教师不应以自己的权威压制儿童,而应承认,在作为文本的美术作品面前,师生双方均有说话的权利。()
此题为判断题(对，错)。

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中国古代从美术作品总体的气韵和神韵来评判美术作品的优劣，认为美术作品的最高境界是（）
A、神品
B、妙品
C、逸品
D、能品

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在美术鉴赏教学中，掌握（　　），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。
A.美术基本脉络B.风格、流派C.美术鉴赏方法D.重要的美术家

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